【記者鄭銘德／新竹報導】閱讀是學習的根基，也是城市進步的動力，新竹縣政府每年舉辦「國民中小學閱讀推動工作輔導訪視」評比，114年度共有東興國中、富興國小(國小A組)、松林國小(國小B組)3校榮獲特優、橫山國中等6校獲優等，縣長楊文科今(10)日特別在主管會報中頒獎表揚，肯定推動校園閱讀、提昇文化素養的用心。

楊文科表示，從小培養閱讀習慣對未來的人生幫助很大，新竹縣充實藏書、推動班級共讀、親子共謮之外，也規劃興建總圖書館、優化鄉鎮圖書館，提供優質的閱讀場域。他說，這次評比特優學校將代表本縣參與116年教育部閱讀磐石獎評選。

教育局長蔡淑貞感謝學校的閱讀推動老師陪伴學生晨讀，引領數位閱讀並指導寫作，竹縣有41處社區共謮站、20座愛的書庫，學校結合圖書館推樂讀卡，並辦理自動借還書。為豐富藏書、提昇閱讀風氣，竹縣今年度圖書館購書預算也持績增加。

教育局說明這次評比的面向包括閱讀推動理念、目標及組織架構；閱讀資源整合與環境營造；閱讀教學之規劃與實施；學生閱讀學習過程、成效及影響；閱讀推動專業精進與社群發展等等。透過訪視不僅能深入了解各校推動閱讀教育的成果與特色，更能發現實務執行上的困難與需求，並即時提供專業建議與協助，特別強化對偏遠地區學校支持，協助學校穩健深化閱讀教育，提升學生閱讀素養。

國中組特優的東興國中教務主任郭李義表示， 學校推動閱讀結合跨領域課程、在地走讀、議題探究與數位學習，引導學生在文字與真實世界、在地與國際之間建立連結，從培養穩定的閱讀習慣出發，逐步深化理解、思辨與表達能力，讓閱讀成為學生認識自我、理解他人、關懷社會的重要途徑。

特優的富興國小范熾強校長說，「閱讀為首 、科學為翼、健康為體 、國際為眼」是學校的四大閱讀主軸，學校也帶領學生參與在地隆聖宮九獻禮、走讀峨眉湖 ，連結家鄉的文化和生態，他還表示，每週四早上是晨讀時間，學生不用打掃環境，靜心享受閱讀的快樂時光。

松林國小則以「閱讀增長智慧、智慧成就自信、自信實現夢想」為核心理念，課程規劃以主題式與跨領域閱讀為主軸，融入人文走讀、科普探究、STEAM、藝術導覽與國際文化交流，引導學生在真實情境中閱讀、理解與應用，結合家庭與社區力量，讓閱讀自然走進孩子的學習與生活，陪伴學生穩定成長，逐步建立自信，發展屬於自己的學習方向。

優等學校名單如下，國中組優等：橫山國中、員東國中；國小A組優等：南和國小、玉山國小；國小B組優等：光明國小、大同國小。