115. 06. 18 （立法院記者/胡永承圖：張瑞枝立院報導）教育部長數度「神隱」？ 葛如鈞質詢校車司機前科查驗漏洞補了沒！？ 立法委員葛如鈞今於立法院質詢教育部長鄭英耀，針對近期教育部長多次缺席重要法案審查與公聽會提出質疑，並聚焦校事會議制度、學生交通車安全及青年服勤動員計畫等爭議，要求教育部提出明確改革方案與修法時程。 葛如鈞指出，近期教育界接連發生教師輕生、師生衝突、教師受傷等事件，基層教師對校事會議、合理管教權及匿名檢舉制度的疑慮持續升高。然而，教育部長卻缺席相關公聽會與學貸三法審查，讓外界質疑教育部對重大教育議題態度消極。 對於「神隱」質疑，鄭英耀回應表示，缺席係因身體狀況不佳，校事會議制度正往好的方向改革。葛如鈞則反問，若制度確實持續改善，為何基層教師仍有高度不滿，甚至全國教育產業總工會代表在公聽會現場怒丟教育部修正條文草案。他強調，部長身體健康固然重要，但全台教師與學生的身心健康同樣重要，教育部不能以行政說明取代具體改革。 針對近期校車司機涉嫌利用職務之便性侵多名女學生案件，葛如鈞指出，涉案司機早有妨害性自主前科，卻仍能長期擔任校車司機，顯示現行學生交通車管理制度存在重大漏洞。目前相關規範涵蓋車輛安全、駕駛健康檢查及肇事紀錄，卻未完整納入前科查驗機制。葛如鈞要求教育部於收到資料後7日內向委員會提出報告，儘速建立校車駕駛前科審查制度。 此外，葛如鈞也質疑教育部發出的「116年度學校青年服勤動員準備分類計畫」未於教育部網站公開，且面對國會索資遲至前一晚才提供資料。他指出，計畫內容涉及全民防衛動員準備及戰時支援軍事作戰，引發學生是否被納入戰時支援體系的疑慮。 教育部雖表示，學生僅從事包紮、社區關懷等非戰鬥性工作，並非上戰場。葛如鈞則要求，若教育部立場明確，就應透過修法明文排除學生於戰時軍事支援體系之外，而非僅以行政計畫文字說明。 葛如鈞強調，教育政策攸關學生安全、教師權益與社會信任。無論是校事會議改革、校車安全管理，或青年服勤政策，都不應以模糊行政措施取代清楚法律規範。教育部應儘速提出具體改革方案與修法時程，讓教育政策建立在公開透明、依法行政及保障師生權益的基礎上。