2026.6.24（立院記者/張瑞枝圖：張慶昇）立法院報導 教育文化本報委員會質詢教育部政務次長張廖萬堅 立法委員吳思瑶說対於校園事務會議要改革強化處理的製度解決無效的濫訴提供教師的支持 對於校園老師的需求導入輔佐人的參與機制還有教育部要用完善的教育制度重建校園的信任感對於一些老師不敢教.不敢管.多一次不如少一事的態度不願意承擔的不合格的老師應該加以教育能讓老師的師資優化而不是污名化一些問題的診斷盡可能讓老師與學生之間建立信任.