專訪陸炳文博士談文化記憶，人生哲學　及人格思想

專訪陸炳文博士談文化記憶，人生哲學　及人格思想

記者：張天星，台北報導

【本報專訪】現任全球粥會總會長、中華文化藝術聯合會榮譽主席陸炳文博士，一生橫跨文化、藝術、公共關係、行政管理及危機處理等多個領域，歷任經濟部顧問、中華工程行政副總經理、行政院第七組組長、中華危機管理協會理事長、公關基金會常務董事等職務，並曾榮獲1991年傑出公關獎及傑出危機處理獎。已屆84歲的他，仍持續推動中華文化交流，並以深厚的人文素養，分享自己的人生智慧。

接受本報專訪時，陸炳文談的不只是平劇、文學、音樂、美食與戲劇，更藉由自身數十年的閱歷，提出「三明論」的人生哲學，希望年輕世代培養文化底蘊，更建立正確的處世態度。

陸炳文表示，文化不是艱澀的學問，而是生活的一部分。他回憶台灣七、八○年代的文化生活，提出自己所稱的「四星文化」概念，認為那是一代人共同擁有的精神記憶。

他口中的「四星」，包括《明星咖啡館》、《文星雜誌》、台視音樂節目《星星星》，以及電視連續劇《星星知我心》。

他進一步補充所謂「四星」分析，其實象徵的是四種文化能量的交織：第一顆星是「知識之星」，代表《文星雜誌》所引領的思想啟蒙與自由論辯；第二顆星是「生活之星」，象徵《明星咖啡館》所承載的城市美學與人文交會；第三顆星是「流行之星」，來自《星星星》節目所帶動的西洋音樂與流行文化浪潮；第四顆星則是「情感之星」，即《星星知我心》所觸動的家庭倫理與社會情感。

陸炳文指出，這「四星」並非單純懷舊，而是一種文化座標，標記出台灣社會在現代化過程中，如何同時吸收西方文化、發展本土思維，並在思想與情感之間取得平衡。

談到《明星咖啡館》，陸炳文笑說，那不只是享用俄式西點與羅宋麵包的地方，更象徵台北老派文化與知識分子交流的空間；《文星雜誌》則代表自由思考與思想啟蒙，尤其李敖等作家犀利的評論，影響了一整個世代對文化與社會的思辨能力。

至於《星星星》節目，他回憶，那是當年許多人認識世界流行音樂的重要窗口，不少民眾甚至聚集在電器行櫥窗前共同欣賞；而這股西洋歌曲的引入，不僅改變了年輕世代的音樂品味，也在無形中打開了對西方文化的想像與嚮往，形成一種「文化開窗」的時代氛圍。而星星知我星，則以濃厚的人倫親情感動無數家庭，成為華人社會共同集體的回憶。

然而，這種西化浪潮也曾引發當時的中西文化論戰。一方面，有人認為應積極吸收西方現代性與自由精神；另一方面，也有人主張應回歸中華文化本位，避免價值流失。陸炳文認為，這場論戰本質上並非對立，而是文化轉型期的必然辯證，正是在這種張力之中，台灣社會逐漸形成兼容並蓄的文化性格。

而《星星知我心》則以濃厚的人倫親情感動無數家庭，成為華人社會共同的集體記憶。陸炳文特別提到，該劇播出時正值社會快速變遷，家庭結構與價值觀正在轉型，因此劇中所呈現的親情依附與倫理關懷，對當時觀眾產生極大情感共鳴，甚至成為許多人重新思考家庭意義的重要契機。

在陸炳文眼中，「四星」並非只是懷舊符號，而是代表一個年代兼具思想、美食、音樂與戲劇的人文生活，也展現文化可以潛移默化地塑造人格與品味。

談到平劇藝術時，陸炳文表示，京劇中的生、旦、淨、丑，各有其藝術價值，而「丑角」更是一門高深的表演藝術。然而，真正的舞台藝術與現實人生不同。他坦言，自己曾在活動場合看到有人刻意爭鋒出頭、誇誇其談，讓他聯想到戲曲中的丑角，但現實生活若缺乏自我修養，只會流於譁眾取寵，反而失去做人應有的分寸。

他認為，一個人的高度，不在於一時掌聲，而在於長期累積的德行、學養與人格修為。

談及閱讀習慣，陸炳文表示，自己長年涉獵小說、傳記、藝文評論、歷史及公共行政等各類書籍，認為閱讀最大的價值，在於拓展視野、培養獨立思考能力，也讓人能從歷史人物的成功與失敗中汲取經驗，避免重蹈覆轍。

除了閱讀，他對流行歌曲、戲劇、美食文化同樣保持高度興趣。他認為，藝術沒有高低之分，只要能陶冶性情、提升人文素養，都值得欣賞與學習。

專訪中，陸炳文特別提出自己多年來倡導的「三明論」，並視為人生最重要的處世原則。

他指出，「第一是自知之明」，要清楚了解自己的能力、優缺點與定位，不自滿、不自欺；「第二是識人之明」，能辨別人才、分辨是非善惡，建立正確的人際判斷；「第三是先見之明」，則是透過知識、經驗與歷史觀，預見趨勢、提早因應變局。

陸炳文認為，自知是修身的起點，識人是處世的智慧，而先見則是領導者的重要能力。三者環環相扣、缺一不可，唯有兼備「三明」，才能在人生不同階段保持清醒判斷，不受浮華誘惑，也不因一時成敗迷失方向。

他感慨，如今社會資訊發達，但真正沉澱思考的人反而愈來愈少，許多人追逐流量與聲量，卻忽略人格修養與文化底蘊。他期許年輕世代，不妨多閱讀、多欣賞藝術、多觀察人生，在知識中培養智慧，在文化中涵養品格。

談到自己84歲仍持續投入文化推廣，陸炳文笑稱，人生真正的價值，不在年齡，而在是否持續學習、持續服務社會。他希望透過文化交流與經驗分享，把一生累積的知識與閱歷傳承給下一代。